Rupture ou continuité architecturale? Les élèves ont été incités à réfléchir sur la question, laissant libre cours à leur imagination.
Les lien entre FORME/FONCTION/MATERIAUX ont nourri leur réflexion.
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3° Une flèche pour Notre Dame
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Rupture ou continuité architecturale? Les élèves ont été incités à réfléchir sur la question, laissant libre cours à leur imagination.
Les lien entre FORME/FONCTION/MATERIAUX ont nourri leur réflexion.