3° Signature collective

Dans le cadre du thème académique en arts plastiques "Ecrire".

Les deux classes de troisième ont réalisé par groupes des peintures grands formats, avec comme vocation de saisir les liens entretenus entre acte de peindre et acte d’écrire, suite à leur visite au musée PAB à Ales, où ils ont découvert le fond permanent et les œuvres d' Anne Slacik en exposition temporaire.

Ils ont investi des supports de grands formats afin d’impliquer leur corps et de réaliser une composition mettant en jeu leurs signatures comme acte pictural. L’exercice leur a permis de varier et de libérer leurs gestes, en jouant sur la taille, l’expressivité, l’énergie et la vitesse de réalisation, tout en s’accordant sur des méthodes et des intentions communes.

Partant de leurs signatures à la fois comme motif et comme expression individuelle, ils ont abouti à une réalisation et une réflexion commune.

Lana, Laura, elena, Maelys, Rayan,

Jean, Noah, Carla

3°4

« L’Art avec un grand A »

Au début, nous avions comme idée de réaliser des planètes, mais nous souhaitions un travail plus personnel. Très vite, nous avons remarqué qu’il y avait un A dans tous nos prénoms, nous avons alors choisi de faire apparaître ce A dans notre travail. Au début, nous voulions faire un dégradé avec les couleurs d’un coucher de soleil, mais un dégradé de bleu plaisait plus au groupe.

Tout d’abord, nous avons, sur une feuille à part, découpé un grand A que nous avons placé au centre pour qu’il serve de pochoir. Nous avons ensuite effectué plusieurs mélanges afin d’obtenir différentes nuance de bleu-vert. Puis, à l’aide de différents pinceaux, d’éponge ou encore de nos doigts, nous avons peint nos signatures à différentes tailles. Nous avons réalisé des successions de couches et mélangé toutes nos signatures afin de réaliser le dégradé.

Nous avions pensé réaliser ensuite chacun notre signature en noir, mais nous avons eu peur de gâcher la douceur du dégradé.

Pour finir, le point peut-être négatif est que nous aurions pu intégrer le A découpé qui restait, afin qu’il fasse partie de l’œuvre.

Léane, Maelys, Louane, Shanelle

3°8

« A la croisée des chemins »

Nous avons choisi le thème de la carte au trésor, car pour nous, une aventure est faite pour être vécue à plusieurs, cela crée des liens. On est plus forts à plusieurs et on peut compter les uns sur les autres. Nos différentes personnalités doivent nous aider à parvenir au but.

Nos signatures ont donc représenté le parcours permettant d’atteindre le trésor.

Et le vrai trésor, c’est l’aventure en elle-même.

Luc, Eloan, Rodrigue, Enzo, Elio

3°8

« Avril 2023 »

Nous avons donné ce titre car ce travail s’est déroulé dans l’instant, avec un travail sur la libération du geste.

Nous avions d’abord commencé par faire un personnage avec nos signatures, de façon très organisée, mais cela ne rendait pas trop bien et présentait un résultat trop enfantin à notre goût.

Peu à peu nous sous sommes mis à improviser, travaillant ainsi de façon plus fluide et libre. Nous avons retravaillé en blanc pour unifier l’ensemble et intégrer mieux les différentes signatures au support.

On s’est lâchés positivement, on n’a pas hésité à mettre plein de peinture !

Eliot, Guliano, Arthur, Sasha, Coline

3°8

« Force centrifuge »

Le sujet donné par le professeur étant « signature collective », nous avons décidé de faire chacun notre signature avec une couleur qui nous définit ou tout simplement notre couleur préférée.

Une de nos premières idées était de signer chacun dans un sens particulier, mais cela ne répondait pas à la notion de collectif. Nous avons donc choisi de signer partout dans l’espace de la feuille, en superposant les couches de peinture.

Nous avons ensuite peint un grand rond blanc au centre, symbole de l’union, et avons tracé nos signatures également en blanc en débordant un peu du cercle.. La peinture autour du cercle n’étant pas totalement sèche, cela a légèrement coloré le blanc, rendant lisibles nos gestes picturaux.

Enfin, pour donner de l’unité à l’ensemble, nous avons entièrement recouvert la feuille d’un lavis blanc transparent, qui a atténué les contrastes.

Nous avons choisi « Force centrifuge » comme titre car les gestes se dirigent vers le centre. Les couleurs de chacune de nos signatures expriment une petite part de nos personnalités et leur réunion dans le blanc symbolise l’union et la force du groupe.

Au début, notre travail ne ressemblait pas à grand-chose, mais nous l’avons amélioré à chaque nouvelle séance de peinture.

Tina, Adam, Bilal, Fatima, Chloé, Maria

« Le Hella Collectif »

Hella signifie n’importe-quoi en arabe.

Chacun de nous a participé selon une méthode issue du hasard au départ : un élève versait de la peinture sur le support, qu’un autre utilisait pour tracer sa signature.

Nous avons ensuite signé partout dans l’espace de la feuille, à différentes échelles et dans plein de couleurs.

Nous avons ensuite réalisé des empreintes de bouchons pour former un cadre, les ronds représentant notre amitié qui dure depuis longtemps.

La feuille est remplie de couleurs vives qui expriment la joie et la capacité d’amusement de notre groupe.

Si nous trouvons que parfois les couleurs s’assemblent mal, le résultat reste positif, car chacun y a mis du sien et nous avons réussi à nous amuser tout en restant sérieux dans notre travail, ce qui nous représente bien.

Brianne, Lucie, Tessy, Manon, Alexandre

3°8

« Le monde à notre façon »

Nous avons voulu représenter notre monde, notre façon de penser, nos émotions et nos ressentis.

Les océans sont peints en noir pour dénoncer la pollution dûe aux activités humaines. Les continents sont de différentes couleurs, qui parfois se mélangent pour évoquer les différences et les inégalités.

Nous avons intégré nos signatures par grattage dans la peinture encore fraîche, ajouté nos empreintes ainsi que des éclaboussures de diverses couleurs comme signe d’ appropriation et d’appartenance à ce monde.