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Top articles
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4° Détournement: Le Penseur
Pour la première exposition des travaux d'élèves de cette année, le thème du détournement a été retenu pour tous les niveaux, de la 6° à la 3°. Les élèves de quatrième ont travaillé sur cette problématique: "Comment témoigner différemment du monde actuel...
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4° EPI Peindre la mer
Suite réalisée classe entière en écoute des premier et second mouvements de La Mer de Claude Debussy, « De l’aube à midi » & « Dialogue du vent et de la mer », préalablement étudiés avec Mme Boniface, professeure d'éducation musicale. Expérimenter 3 gestes...
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3° Prisonnier du support
Programme : l’espace, l’œuvre et le spectateur La prise en compte et la compréhension de l’espace de l’œuvre Interroger les rapports entre l’espace perçu et l’espace représenté Notions : Les relations du corps à l’espace, 2D ou 3D, occupation réelle...
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5° On a tagué le collège!!!
De l’art sur les murs : un jeu intérieur/extérieur. Les élèves de 5°3 et de 5°5 ont approfondi leur connaissance de l’art urbain, ses diverses techniques et ses enjeux à travers ce projet interdisciplinaire français/arts plastiques, avec mesdames Bahy...
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5° ARTPRESSE EPI
Avec Madame Jeagger, professeure de Lettres , les élèves de 5°4 ont abordé la question des migrations humaines actuelles par l'écriture de textes réunis dans un recueil. En Arts Plastiques, les élèves ont travaillé par 2 pour réaliser une image originale...
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4° Mortel!
Consigne: réalisez une vanité contemporaine! Références artistiques: - Champaigne « Vanité » huile sur toile 1644 - Cézanne « Nature morte au crâne » huile sur toile 1905 - Picasso « Nature Morte Aux Oursins » huile sur toile 1948 - Warhol « Skull » sérigraphie...
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5° PUB/ART
Pour la première exposition des travaux d'élèves de cette année, le thème du détournement a été retenu. Tous les niveaux, de la 6° à la 3° ont travaillé sur cette problématique. Les classes de cinquième ont travaillé sur les fonctions de l'image à partir...
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3° Détournement
Pour la première exposition des travaux d'élèves de cette année, le thème du détournement a été retenu pour tous les niveaux, de la 6° à la 3°. Les élèves de troisième ont travaillé sur cette problématique: "Parler de présent à partir d'une œuvre du passé"....
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4° Découper dans la couleur
MATISSE Série des Nus Bleus 1952 Papiers gouachés, découpés et collés sur papier marouflé sur toile. « Au lieu de dessiner le contour et d'y installer la couleur – l'un modifiant l'autre – je dessine directement dans la couleur. » Cette simplification,...
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6° L'ONOMATOPEE
Les élèves de sixième ont créé leurs propres onomatopées, dans le cadre du thème académique "ECRIRE" . Les onomatopées représentent les « sons » en bande dessinée. Elles peuvent être utilisées dans les bulles (le cri d’un personnage par exemple) ou sous...
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4° 20 000 lieues sous plastique
Le concours « Arts en plastiques pour l'océan » a été proposé conjointement par le ministère chargé de l'éducation nationale et la Fondation de la mer. Nous avons réalisé par petits groupes des maquettes dédiées au roman « 20000 lieues sous les mers »...
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5° L'arbre dans tous ses états
Projet interdisciplinaire Français (Mme Roques)/ Arts plastiques(Mme Bonnerot) Objectifs : Appréhender le monde réel en saisissant la richesse des moyens plastiques pouvant en rendre compte. Aborder le patrimoine et le paysage local du Gard. Programme...
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4° Série Noire?
• La série : un moyen d’expérimentation • Le temps de la série • La valeur expressive et symbolique de la répétition • Le noir dans l’art Références artistiques: Le Caravage: Judith et Holopherne 1599-1602 Anish Kapoor: Descente dans les limbes 1992,...
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6° AU PLUS PRES DU RÉEL
HIDA: analyse d'œuvre: Femme en chemise assise dans un fauteuil, Pablo PICASSO, 1913 Questionnements: - La ressemblance : découverte, prise de conscience et appropriation de la valeur expressive de l'écart dans la représentation - L'espace en trois dimensions...
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4° La foule
« Imagine une foule humaine. Le spectateur doit comprendre la cause de ce rassemblement, sans qu’elle soit directement représentée ». Problématique: montrer sans représenter. Solutions plastiques: - le cadrage, l'ellipse, le hors-champ: les moyens sémantiques...
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3° "Attention ça tourne !"
Les élèves devaient improviser des poses successives selon le thème de leur choix, en décomposant leurs mouvements comme un arrêt sur image. Ensuite, ils devaient produire un petit film à l’aide de ces prises de vue par le montage, trucage possible des...
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6° Opposés mais complémentaires
« Imaginez un travail plastique qui réunisse vos deux productions de façon à ce qu’elles soient opposées, et pourtant complémentaires ». Groupes de 2 Travail en 2D ou en volume Références artistiques: Vincent Van Gogh Autoportrait 1889 Henri Matisse La...
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4° UNE IDEE DU MONDE
Objectifs: ►donner du sens à l'abstrait ►situer l’œuvre dans son rapport au réel: l'absence du référent ►produire une image picturale et prendre conscience de ses spécificités: la matérialité, l'expressivité du geste et de la couleur ►travailler en groupe...
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3° HOMMAGE À JOHAN VAN DER KEUKEN (Mme Mially)
Réalisation d'une exposition de travaux d'élèves suite à l'exposition organisée par la ville de Sommières sur le photographe et scénariste Johan Van der Keuken. Après une visite de l'exposition consacrée au photographe hollandais, les élèves ont travaillé...
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6° Paysage
Représente un paysage imaginaire entièrement marron. Les représentations de l'espace: vue frontale, plans, échelle La couleur en peinture: les mélanges colorés: faire du marron à partir des trois primaires.
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6° Drôle d'objet
Programme et objectifs: - L’objet et les réalisations plastiques. Représenter un objet en 2 dimensions à des fins poétiques et imaginaires. - L’objet et son environnement. Explorer les modalités et les lieux de présentation de l’objet (exposition, installation,...
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Écritures solidaires
Le collège a reçu la troupe théâtrale"Les Piqués du Nez" et ont travaillé sur le thème du voyage, du Tibet à l'Antarctique. En arts plastiques, une classe de 5° a réalisé des bateaux, en relation avec le projet de français "Ecriture solidaires", une autre...
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4° L'homme des cubes
Programme : Les images et leurs relations au réel : Appréhender les relations entre l'image et son référent Prendre en compte les points de vue du regardeur et de l’auteur Questionnements : La ressemblance : le rapport au réel et la valeur expressive...
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5° Je n'ai rien dessiné, mais c'est mon œuvre!
A partir du magazine distribué, imagine une création personnelle et originale ! Consignes : Travail abstrait ou figuratif Collage, assemblage 2D ou volume Contrainte : Pas de support Références artistiques: Jacques Villéglé Carrefour Sèvres - Montparnasse,...
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Atelier cyanotype 1
Le cyanotype est un procédé photographique ancien (1842), par le biais duquel on obtient un tirage photographique bleu de Prusse ou bleu Cyan. Lors de cet atelier, les élèves ont pu: exprimer toute leur créativité travailler en petit groupe expérimenter...