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Dans le cadre de la liaison CM2/6°, certains groupes ont bénéficié d'un dispositif de tutorat pour découvrir le collège et ses divers enseignements. Comme l'an passé, les élèves ont réalisé une tour la plus haute possible, sans colle ni ruban adhésif,...
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HIDA: analyse d'œuvre: La Vénus de Willendorf, -23000 av JC Programme: L’objet et l’œuvre ⁃ Questionner la fonction et le statut de l'objet artistique, saisir qu'au delà de sa dimension matérielle, il est aussi un objet culturel inscrit dans l'histoire...
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Travail réalisé dans le cadre de l'atelier théâtre avec Mme Chenu, professeur de lettres.
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Travail réalisé en classe entière, en parallèle avec le projet C'TOP. Notions abordées: forme, fonction, passages, ouvertures, matériaux, lien avec l'environnement. Technique: collage, peinture Références: - Containers, Potash Architectes - Drop House,...
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Objectifs: Comportemental: investir l’élève dans le cours en le mettant au cœur du sujet Artistique: la transformation d’un outil de travail en support de l’œuvre Problématiques: - s’approprier pour rendre artistique - toute expression artistique serait...
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Dans le cadre du projet C'TOP, voici les travaux réalisés par les élèves en arts plastiques. Le dispositif C’TOP, mené par M. Azaïs, professeur de technologie, existe dans l’établissement depuis 4 ans en tant que projet innovant accompagné par la CARDIE....
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Objectifs: Transformer une image publicitaire pour en faire une image artistique. Aborder les fonctions de l’image en faisant la différence d’intention entre communication visuelle ( ici publicité) et expression artistique. Aborder les notions de figuration...
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Programme: L’objet et ses réalisations plastiques L’objet et son environnement L’objet dans la culture artistique Problématiques: Mémoire historique/mémoire fictive L’art témoin de son époque/ l’art visionnaire Notions: Le témoignage L’anticipation L’édification...
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Programme: L’objet et les réalisations plastiques: « A partir de fabrications, de détournements et de représentations en deux et trois dimensions, les questions sont à travailler à des fins narratives, symboliques, poétiques, sensibles et imaginaires...
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Jouer sur les notions de ponit de vue et de profondeur. Croquis d'Arroyo à compléter. Format A3
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